中国传统玩具(中国传统玩具有哪些)-堂游网

1、拨浪鼓：是一种古老又传统的民间乐器和玩具，出现于战国时期。

2、九连环：是中国传统民间智力玩具，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。

3、陀螺：陀螺是中国民间zui早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。

4、竹蜻蜓：是一种中国传统的民间儿童玩具之一，流传甚广。竹蜻蜓由两部分组成。一是竹柄。二是“翅膀”。

5、风筝：到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

传统玩具都有：

1、七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎。传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国的图板”。

2、孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。

3、九连环起源于古代民间，在明代得到普及，至清代，上至士大夫下至妇孺童叟都喜欢玩九连环。此玩具是成品九连环由九个圆环和框架组成。此玩具对开发智力、培养学习、活动手指筋骨均有益处。

4、益智图也叫十五巧板，由晚清文人童叶庚于清光绪十九年（1893年）夏首创。与七巧不同的是益智板中有弧形的板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，益智板比七巧板更灵活。用益智板可以做出更生动、更形象的图形。

5、华容道这是一个由经典的故事发展而成的益智玩具。鹿港“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢。只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”。由于该游戏变化多端，精深莫测，具有百玩不厌等特点，被称为世界“智力游戏界的三大不可思议的游戏”之一。

中国的传统玩具包括拨浪鼓、九连环、陀螺、竹蜻蜓、风筝等。

1、拨浪鼓：是一种古老而传统的民间乐器和玩具，出现于战国时期。早期的拨浪鼓是一种乐器，而不是玩具。

2、九连环：中国传统民间智力玩具。它是由金属丝制成的九个圆环组成，圆环套在一个水平的平板或各种框架上，环柄贯穿其中。

3、陀螺：传统的古陀螺大致是用木头或铁做成的倒锥形，玩法是用鞭子抽。

4、竹制蜻蜓：是中国传统民间儿童玩具之一，流传甚广。蜻蜓由两部分组成。这是一个竹柄。第二个是“翅膀”。

5、风筝：南北朝时期，风筝开始成为传递信息的工具；隋唐以来，由于造纸业的发展，人们开始用纸糊风筝。在宋代，放风筝成为一种流行的户外活动。

玩具的用途与意义：

1、玩具能调动孩子活动的积极性。

孩子身心的发展是在活动中实现的，*地摆弄、*纵和运用玩具，可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“摇马”，孩子骑上去前后摆动，既满足了活动的要求，又能产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

又如各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。

2、玩具能增进感性认识。

玩具具有直观形象的特点，孩子可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了孩子的感性知识，而且有助于巩固他们在生活中获得的印象，当孩子未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

传统玩具有：风筝、拨浪鼓、九连环、陶响球、空竹等。

1、风筝，到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

2、拨浪鼓，是一种古老又传统的民间乐器和玩具，出现于战国时期。早期的拨浪鼓是乐器而非玩具。拨浪鼓并不是某一个地方所特有的，我国各地、各民族地区都出现过拨浪鼓。拨浪鼓流行于甘肃省卓尼，云南省中甸、维西、丽江，四川省盐源和中国北方广大地区。

3、九连环，是中国传统民间智力玩具，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环。”

4、陶响球，是一种重要原始乐器，也是zui早的声音玩具。出土的陶响球都是陶质的球形，中间是空的，里面装有弹子或沙粒，摇动时哗哗作响。

5、空竹，在中国有着悠久的历史。据考证，空竹zui早是由汉族民间游戏用具“陀螺”演变而来的。陀螺是远古时代就出现的玩具，在新石器时代的河姆渡文化遗址和常州圩墩遗址中，就出土了木陀螺，而山西夏县西阴村遗址中出土了陶陀螺。